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为扎实落实“双减”政策，进一步激发低年级学生的学习兴趣，建立和完善适应素质教育发展目标的评价体系，6月27日，城关二小组织一、二年级学生开展创意十足的无纸笔期末测评活动。趣味闯关、情景模拟、动手拼图......科学多元的评价方式让孩子们在活动中测试，在测试中学习，既寓“考”于乐，又有力地促进了学生全面发展、健康成长。

为顺利完成此次期末测试，学校专门开展会议，教导处牵头语数教研组与年级备课组长共同研究探讨期末测评方式，决定以语文、数学等学科为基础，让测试融入游戏闯关中，用“别样”的方式，引导孩子们“从玩中学，从做中学”，让孩子体会到了“学海无涯乐作舟”。在老师的带领下开启了“闯关挑战”。现场语文设有“我是小小诵读家”“快乐诵读吧”“生字冒险岛”等；数学设有“最强大脑”“谁与争锋”“步步为赢”“智者为王”等活动项目，学生每过一关老师会给出相应的等级，最后以“等级”来评估学生对基本知识、基本技能的掌握情况。每一个闯关项目，都能听到孩子们的欢乐笑声，闯关测试掀起了一阵“乐”与“学”的热潮，别样“乐考”集综合性、趣味性为一体。在“字得其乐”里感受祖国语言的魅力，在“力争上游”中奋力拼搏，在“数你最嘉”中，体会数学与生活的紧密联系，在“年少有为”的期许中，孩子们动手实践收获学以致用的快乐！孩子们动动手，动动脑，讲一讲，认一认，数一数，算一算，就可以得到相应的智慧星。活动中，孩子们自信、大胆、阳光，他们思路清晰，见解独特，操作熟练，语言表达清楚流利，充分展示了二小学子的风采。

此次无纸笔测评，让孩子们在玩中学，玩中测，达到乐学的目的，这是学校贯彻“双减”政策，落实“五项管理”，探索“五育并举”，实施多元化评价的再探索。今后学校将继续优化“乐考”的测评方式，与时俱进，不断思考创新，让孩子们在城关二小这片沃土上健康茁壮地成长。（尹梅存）

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